小早启蒙是真的吗（小早启蒙倒闭了吗）

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于小早启蒙是真的吗和小早启蒙倒闭了吗的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享小早启蒙是真的吗以及小早启蒙倒闭了吗的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 过早对孩子启蒙教育，对孩子是好还是坏？
2. 女生太早性启蒙好不好？
3. 启蒙教育是不是越早越好？
4. 早教中心遍地，真的该上吗？
5. 从小打好英语底子，上初中以后就很有优势是真的吗？

过早对孩子启蒙教育，对孩子是好还是坏？

对孩子早期的启蒙教育，对于提高孩子的智力，能力都是有帮助的，但是，不要把这些都交给教育机构，还是要靠家长的关心，抚育。这个是渗透在各个方面的。

女生太早性启蒙好不好？

好，

有利于保护自己，提前知道自己的私密地方任何异性不能碰，也不能单独去赴约，现在受电子产品的影响，男孩女孩都性早熟，过早给女孩性启蒙，有利于保护女孩，更有利于你女孩身体的发育。中学时代谈恋爱的数不胜数，简单的牵手到没什么。

启蒙教育是不是越早越好？

启蒙教育绝不是越早越好，如何做好启蒙教育，才是我们应该注重的问题。

1.要从小注重品格培养。

我所认为的启蒙教育，绝不是说孩子到三岁背了多少唐诗，到四岁认识了多少汉字和英文字母，孩子的早期教育包含了她一生品格的培养，兴趣爱好的形成和人生观、世界观的树立，该怎样做好这些早期教育，是一个妈妈必须学习的课程。

在《爸爸去哪儿》第一季中，小公主王诗龄在节目中的表现，让我看到这个家庭对其早期教育的成功，在还不到四岁的孩子身上，已经能够看到她的品质：自信、热情、礼貌、独立。在一般的孩子身上，很难见到这么鲜明的性格体现。我想，这就是其父母在教育方式上对其性格品行方面偏重较多。这种偏重，时间久了其好处就会很明显地体现出来。性格品行会跟随孩子一生，不因其定成败，也起码是他获得成就的关键因素。

2.“抢跑”究竟可不可行？

据一份幼儿园问卷调查显示，大多数孩子回家后，都要学习两个小时，家长要求孩子写字、算算术，使幼儿园教育小学化，致使孩子难以接受，产生厌倦情绪。这样做无异于揠苗助长，本想求得岁末丰收，却可能只得一眼荒芜。

卡尔·冯·路德维希就是一个在父亲进行教育“抢跑|”下被毁的天才。卡尔学业天赋极高，他的父亲把全部的心血投注在他身上。他强迫孩子醒着的每一分钟都要学习，一切与学业无关的兴趣都被父亲隔在门外。最初，这样的教育似乎也取得了成就，卡尔8岁时就能够学习大学数学，9岁他就能学习微积分，11岁大学毕业。大学教授们预言卡尔会成为一名世界顶尖级数学家，父亲更是一心想使他早日功成名就，容不得卡尔有任何休息和调整就让他继续攻读研究生。辉煌转瞬即逝，卡尔上研究生院一年后，对数学再也提不起兴趣，不久转入法律学院，但很快也对法律失去了兴趣，至此再也不想动脑筋，再也不想思考问题。最后，曾经的天才从事办事员工作，远远地偏离了他父亲的培养轨道。

徐悲鸿的父亲徐达章的做法与卡尔父亲的做法恰恰相反。徐达章是一名民间画师，在当地小有名气。耕作之余，在镇上以教学和鬻字卖画补贴家用。家里挂满了父亲的字画，幼小的悲鸿耳濡目染，对书画产生了浓厚的兴趣。当他要求学画时，却被父亲温和地拒绝了：“你应当好好用功读书，因为要想成为一个画家，首先要有渊博的知识。”两年后，9岁的他才如愿以偿，开始从父习画，最终成为书画大家。

有徐达章这样的父亲，是徐悲鸿的幸运。徐达章意识到，自然界万物都按其规律自然生长，为促其生长而施加外力，倘若施力不当，就很容易出现倒退甚至“枯萎”现象。人类为万灵之长，也自有其发展规律，对孩子的培养更应遵循教育规律和人的身心发展规律。

3.“不抢跑”到底是不是只是“玩”？

现在的教育观念正以强劲的势头偏向给孩子减压，不在起跑线上抢跑，让孩子有一个快乐的童年，那么这种“不抢跑”是不是就只是“玩”？当然不是。

有很多家长认为过早让孩子接触学习会降低孩子入学后的学习积极性，但避免“超前教育”不止是不教拼音、识字、计算那么简单，更多的是要坚守学前教育的基本特点，即以游戏化、生活化、情境化的课程去支持儿童的学习与发展。孩子在6岁之前的智力发育是惊人的，在每一个阶段的学习和理解能力也是不同的，如果不能抓住这一黄金时间，在某一相应地时期内着重培养其诸如听觉、语言等方面的能力，想要后天再去培养就会是很难的事情了。

一万个家庭有一万种教育方式，每一个孩子都是一个幼苗，在成长的过程中，你给她哪种温度，她就会自动去适应哪种气候。环境塑造人，家庭教育培养人，希望每一个妈妈都能找到适合自己宝贝的教育方式，做好孩子的早期教育。

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早教中心遍地，真的该上吗？

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2019年10月23日

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上早教是有必要的，但是要选对教育机构，还要家长坚持带孩子去上，如果只是上一两个月，中间还是断断续续带孩子去上的，我建议还是别去了，浪费钱，因为没什么效果。如果选择给孩子上早教，最好坚持一年，一个星期两次，一次都不要落下的那种。分享一下女儿上早教的故事:

一、为孩子打开另外一个世界

女儿17个月的时候，我抱着试试看的态度给她报了个早教。第一次去上课的时候，女儿很好奇，小眼睛滴溜溜的转，里面有10个跟她差不多大的孩子，大家都坐在爸爸或妈妈的腿上，围成一个圆。老师用英语和大家沟通，先是课程的热身，放了一首《hellosong》，所有的爸爸妈妈带着孩子跟着音乐一起跳舞，她看到这么多人做相同的事情，开心的手舞足蹈。女儿从来都没接触过这样的环境，就像发现了新大陆一样。然后，听着音乐，跟着节奏，爸爸妈妈们的手拿着孩子握着沙锤的手，一起打节奏，在这里的每个孩子都很认真的摇着沙锤。最后结束的时候，孩子还舍不得把沙锤送回去，虽然舍不得，但是，老师说沙锤要下课了，我们要送它回家了，跟它说再见。居然没人哭着说还要玩沙锤。在这一节课里，居然没听到一个孩子的哭闹声，10个孩子45分钟的课堂全部都上下来了。用英语交流的模式和有节奏的玩沙锤，对于孩子来说就是一个新世界。

二、能够及时发现孩子的问题并解决问题

大概上了大半年早教课的时候，女儿开始有自己的主见，上课就开始乱跑，不愿意坐下来，好不容易哄她坐我腿上，一旦看到有其他小朋友跑，她就要学样跟着跑到。我开始有了担忧。怎么越上课，越坐不住了，我就把我的担忧告诉早教的老师。老师说，不用担心，下次你告诉她，坐的好的小朋友，可以优先发玩具，还可以选自己喜欢的颜色，你看看她会不会坐好上课。等到下次上课时，我用这个方法，她好了很多，大概过了一个星期，这个乱跑的现象就没有了。

三、帮助孩子适应入园生活

早教课程上完之后，我就把女儿送进幼儿园小小班。在幼儿园她年龄不是最大的，也不是最小的，但幼儿园的老师反应，她是适应能力最强的。从第一天上幼儿园起，没哭过一次，其他小朋友都要哭着找妈妈，找奶奶，她没有。每天回来都很开心。回来跟我说，她今天有新朋友，是那个谁谁谁。第一个星期的周六，恰巧我加班，幼儿园不上学的，我女儿起床了，她告诉奶奶，等会送我去幼儿园。她奶奶说，今天周六你放假，不用去幼儿园。“不行，我要去幼儿园的，妈妈去上班，我上幼儿园的”。奶奶还真的把她带到幼儿园门口，她看了看，里面没有小朋友，这才相信，今天不上幼儿园的。听她奶奶说起这个事情，我就知道，她是适应幼儿园生活的，且爱着上幼儿园的。

在上早教的过程中，大人可以学会如何去培养孩子的各种习惯，同时可以帮助我们发现孩子存在的问题，可以及时纠正。

从小打好英语底子，上初中以后就很有优势是真的吗？

是真的。

我孩子现在上初二，自从上了初中以后，英语没报课外班，但是一直考的不错，每次考试基本满分，一般作文会扣一分左右，学的也很轻松。

上小学的时候，我们上的某思的数学辅导班，班上有几个学霸妈妈，他们对孩子的规划是从小学一年级开始的。小学阶段英语要达到高考水平，这样做的目的有两个：一是小升初考外总有优势，二是到了中学以后，可以少在英语上下功夫，从而把更多的时间和精力投入到其他科目的学习上。

这几个学霸妈妈有个共同特点，就是英语班都是报好几个，应试和口语都有，除了准备外总推荐生考试外，还让孩子参加了pet、ket的考试，我也是那时候才知道有这种考试的，因为我家孩子没有做过这方面的专门训练，所以没有考。

我们在小学一年级的时候开始在英孚上英语，最初就是看中那里主要是玩，孩子很感兴趣，上了大半年又加了一个自然拼读，一共在英孚上了一年多，我也不知道她都学了啥。

后来我们又在邻居的推荐下去家附近的三一外语学英语，直接上的3L，就是新概念一的过渡。起初老师不愿意收，因为班上的孩子都是学过剑桥少儿英语的，我们没学过。但是因为这个校区生源不太好，我就说我们先试着上上，跟不上再说，上了几次课发现完全没有问题。就这样，学完3L后，就学了音标，然后学新概念一。

三一外语对于音标还是很重视的，学新一的时候，单词测试的时候都要标注音标的，所以我们的音标基础还是扎实的。在三一学了一段时间新一后，邻居说三一的新一教的有点儿简单，建议转到现代外语。

到现代外语进行入学测试后，被告知不能插班，只能跟着新班从头学。我们在三一的时候每次测试基本都是班里第一名，到这里居然被认为跟不上。我觉得有两个原因：一是难度不一样；二是生源差别很大。

就这样，我们在现代外语又重新学了新一，强度果然不一样，每次课后都要补充上百个词汇，下次上课前课测，课测不合格，下课后就留下来喝茶。就是要把课测的词汇背熟重新测试合格后才能离开。

到了五年级，我们上了现代外语最牛的老师王锦开的词法班，俗称小五冲，这个班上怎么说的，不太适合我们，感觉像在打酱油。我们上新一的时候成绩在班上还可以，上了小五，在班上基本处于后20名，孩子也搞的很没有自信，所以选择适合的班型和老师很重要。

上了六年级，我们上了另外一个据说仅次于王锦的老师的班，这个班里的学生是没有考上王锦班的，孩子在这里又找回了自信。但是，这时候，王锦又开了一个外总的冲刺班，我们可以上。鉴于五年级的遭遇，我不太想跟着她上。于是我给孩子报了一个给我们上小六的那个老师的班，结果那个班因为报名人数不够没有开起来，而她的另一个同样内容的班和我们其他的班时间冲突了，所以最后我们还是上了王锦的班。

事实证明，这个决定完全错误。王锦班上的孩子英语基础远远比我们要好，所以讲课内容很难，上了一段时间后，我感觉没啥效果，还浪费时间，就想把课停了，结果孩子不愿意，就这样我们一边纠结着一边上着。如果重来一次，我一定不会让她上这个班，而是直接上新二。当然了，很多孩子这几个班是同时进行的，但我们家孩子不行，贪多嚼不烂，课外班报的多，她吸收不了。

后来我们也放弃了推外考试，我们那年推外成功的孩子刷的是高考题，在那两年前我同事家的孩子推外考试的时候刷中考题就可以了。

在学霸堆里，我们家孩子的英语就被比成了学渣。到了初中，重拾自信。因为我们上的初中不是外语系的，所以英语水平相对外语系的要弱一些。就这样，以我们家孩子的水平，到了初中，英语科基本是她最拿手的科目，这和她小学打下的基础是密不可分的。

小学的科目不多，完全可以把英语的基础打好，英语是唯一一门可以在小学就能达到大学四六级水平的科目，所以，好好规划吧，当然也要根据孩子自身的特点，不能盲目加餐，不要再走我们走过的弯路。

文章分享结束，小早启蒙是真的吗和小早启蒙倒闭了吗的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！