各位老铁们好,相信很多人对王跃文博客都不是特别的了解,因此呢,今天就来为大家分享下关于王跃文博客以及王跃文的新作到底是苍黄还是落木无边的问题知识,还望可以帮助大家,解决大家的一些困惑,下面一起来看看吧!
本文目录
如何做好车间生产管理者
管理者需要具备的素质或管理技能主要有:
1、技术技能
技术技能是指对某一特殊活动——特别是包含方法、过程、程序或技术的活动——的理解和熟练。它包括专门知识、在专业范围内的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧的能力。技术技能主要是涉及到“物”(过程或有形的物体)的工作。
2、人事技能
人事技能是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力,并能够在他所领导的小组中建立起合作的努力,也即协作精神和团队精神,创造一种良好的氛围,以使员工能够自由地无所顾忌地表达个人观点的能力。管理者的人事技能是指管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和沟通能力。
3、思想技能
思想技能包含:“把企业看成一个整体的能力,包括识别一个组织中的彼此互相依赖的各种职能,一部分的改变如何能影响所有其他各部分,并进而影响个别企业与工业、社团之间,以及与国家的政治、社会和经济力量这一总体之间的关系。”即能够总揽全局,判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力。
4、设计技能
设计技能是指以有利于组织利益的种种方式解决问题的能力,特别是高层管理者不仅要发现问题,还必须像一名优秀的设计师那样具备找出某一问题切实可行的解决办法的能力。如果管理者只能看到问题的存在,并只是“看到问题的人”,他们就是不合格的管理者。管理者还必须具备这样一种能力,即能够根据所面临的现状找出行得通的解决方法的能力。
这些技能对于不同管理层次的管理者的相对重要性是不同的。技术技能、人事技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降,而思想技能和设计技能则相反。对基层管理者来说,具备技术技能是最为重要的,具备人事技能在同下层的频繁交往中也非常有帮助。当管理者在组织中的组织层次从基层往中层、高层发展时,随着他同下级直接接触的次数和频率的减少,人事技能的重要性也逐渐降低。也就是说,对于中层管理者来说,对技术技能的要求下降,而对思想技能的要求上升,同时具备人事技能仍然很重要。但对于高层管理者而言,思想技能和设计技能特别重要,而对技术技能、人事技能的要求相对来说则很低。当然,这种管理技能和组织层次的联系并不是绝对的,组织规模大小等一些因素对此也会产生一定的影响。
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如何保证企业中员工培训的效果,提高培训质量
你要解决的问题是培训出勤率及培训效果的问题。
首先,任何公司都以业务为主,如果要与员工争论业务重要还是培训重要,恐怕老板也会站在业务一边。因此,组织培训必须尊重大家的时间。
其次,尊重不等于放纵。每个人都有特殊情况,组织在一起很难,因此需要大家让步。我们公司在时间安排上一般重要的培训都提前1个月告知时间,以免时间太紧双方都不方便。
第三,不要设置大课,而是应该把课程分细。如一个2天的课程可以分成2个1天的,或者4个半天的。60人的培训可以分成2个30人的或者4个15人的。我们要的是效果,既然大课难组织,那么我提前1个月公布时间,你有4次选择时间的机会还不到场,这时候老板就会帮助你打他的板子了。
第四,课程要从实际需求出发。HR的同事往往不懂业务,因此在安排培训项目的时候培训需求调查最重要。充分了解他们的问题在哪里,最需要学习的知识是什么,把押着他们上课改为因为需要解决问题而学习,积极性就上来了。这方面,可以跟岗位能力测评、绩效考核挂钩。切忌不要忙于纳入考核,出勤率是不能考核的,否则员工会觉得压力太大。
第五,提高培训质量。
1、需求定位准确,防止一个课程面面俱到什么都谈不透。哪怕一个培训只解决一个问题
2、提高培训师的授课技巧。生动扎实的培训讲课功需要常抓不懈。没有好的讲师必然不会吸引学员,多启发引导。
3、抓培训效果跟踪。HR要定期调查培训后大家的技能有否提高。如果没有,那么培训就是没有价值的,何必花时间?上级主管是最好的评价者,多与他们沟通。如果培训有效果,要奖励那些学习态度端正、技能提升快的员工,因为他们是榜样,是公司要引导的方向。必须要奖励。
4、培训效果的评估是需要时间的。培训效果很难与绩效直接挂钩,很多人为了挂钩就采用出勤来折算,这是很不科学的。你可以用学员当下打分(术语smilesheet)、1-3个月后访谈等方式进行追踪。
第六,与员工作朋友。没有员工不喜欢培训,但所有的员工都讨厌乏味、没有适用价值的培训。与员工交朋友,听他们最真实的声音,他们在工作中遇到了什么问题,有什么苦恼等等,这样才能帮到业务。
第七,不是只有课堂讲课才是培训的唯一方式。座谈会、参观考察、看录像等很多方法都是培训的手段。HR需要根据不同情况设计适合的培训方式。有条件的企业可以开通网络培训平台,或者使用视频会议工具让出差在外的员工异地参与。
读《刘云大丘壑》有感
前日见王跃文先生博客更新,遂前往拜读,是《刘云大丘壑》。这是继《我写《大清相国》》之后我细读过他的第二篇文章,尽管我现在已经知道他是知名作家,出过很多书,但在没有亲自阅读的情况下,我绝不会单凭出书量和名气盲目崇拜哪个名人,因为如今花钱出书的人太多了,借助媒体一夜成名的人也太多了。
“……我心底暗想,此君胸中有大丘壑,却能引而不发。平素凡遇藏守得住的人,我必先怀了几分敬意。”但读完第一段我就被他的文采折服了,看来他真的不是浪得虚名啊。
深入文中,好像并不是我在默读,而好似有一个富有磁性的男中音在耳畔绘声绘色地解说,急徐有致,顿挫得体,引人入胜,胜画胜景。我感觉自己似乎也在赏画,又似乎已身临其境,置身美景之中,感受山水丘壑的博大。那富有磁性的男中音解说,让人想起赵忠祥的《人与自然》,尽管关于赵姚传闻让人不堪入目,虽不能爱屋及乌,但也不可就此全盘否定,我从不会盲目崇拜一个人的光环,也不会盲目否定一个人的成就,对事对人一分为二甚好,该肯定的必须肯定,该谴责的绝不姑息。
这是我初次浅读《刘云大丘壑》的感受。
我看文章向来很挑剔,比职业编辑还挑剔,是那种典型的眼高手低之辈。然而总还是有些文章之中有那么几句话触动心灵产生共鸣,致使我得空再次精读《刘云大丘壑》。都说文人相轻,我顶多算个文学爱好者,没有资格去轻,但我可以赞读我喜欢的文章,真好。就像每首我喜欢的歌一样,虽然我仅仅喜欢其中一句话,但我仍然乐此不疲地喜欢哼唱。
书读百遍,其义自见。此话实乃真理也。
诚如郑板桥语:“江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也;趣在法外者,化机也。独画云乎哉!”郑板桥说的既是由造化而艺术的升华之道,也破解了画家心底山水的大秘密。
“既是由造化而艺术的升华之道,也破解了画家心底山水的大秘密。”且容我斗胆猜测这是王跃文先生借古喻今、借画喻文、借人喻己,以明心志吧。这也暗喻作家由此感悟作家心底山水的大秘密。刘云大丘壑何尝不是王跃文大丘壑?
周作人相信自己前世寄身佛门,其《五十自寿诗》曰:“前世出家今在家,不将袍子换袈裟。街头终日听谈鬼,窗下通年学画蛇。”
“知道了刘云君的.绘画门径,更深服他左冲右突的艺术求索。自西画入而从国画出者,或自古贤入而从新意出者,近百年多有名师大家,前者如刘海粟、李可染,后者如齐白石、张大千。不论贯东西之法,拟或通古今之变,皆为革故鼎新的艺术法门。也只有如此,画家方可自有面目。”
此段又让我明白,也只有如此,作家方可自有面目,有新面目。
想到此,更加折服于王跃文先生的心胸和才智,作家光有文采,胸无丘壑,显然属于藏守不住之人。通篇对他创作之“革故鼎新”倾向可窥一斑。他说:”这就是画家难以割舍的乡愁?看这样的画,心底是温暖而柔软的。”难道作家也有难以割舍的乡愁?让他用思考着“不知道他当年画的是什么”做为本文的收尾。
再读王老师《刘云大丘壑》,似乎看到王跃文大丘壑。借用他说画家刘云的话,我心底暗想,此君胸中有大丘壑,却引而不发。一个字——服!所以尊为老师。
由画及文,由文及人,眼中之竹,胸中之竹,手中之竹……眼中丘壑,胸中丘壑,手中丘壑,真是高深莫测。
王跃文的新作到底是苍黄还是落木无边
《苍黄》才是正品。王跃文自己在博客里说的。《落木无边》仅仅是《苍黄》全书的一部分,是15万字的未完成本而被偷着出版的。《苍黄》一书全文29.8万字。
王跃文认为《苍黄》一书全文近30万字,而《落木无边》仅15万字,这种侵害作品完整权的行为是对读者不负责任。“这违背新华先锋同我签订的合同,我有权追索他们获得的全部经济利益。”
本人建议楼主购买《苍黄》,江苏人民出版社还算是比较正规的出版社,买书版本确实很重要。
好了,文章到此结束,希望可以帮助到大家。
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